Description
Internet est désormais omniprésent dans notre quotidien. L'avènement du Web 2.0, des réseaux sans fil et de la téléphonie mobile ont largement contribué à cette grande accessibilité. De plus, son utilisation est encouragée socialement aussi bien sur le plan personnel que professionnel et il occupe une place majeure dans nos vies. Il n'en demeure pas moins que plusieurs se questionnent quant aux différents impacts possibles que peuvent avoir le temps d'écran sur les individus.
La formation permettra de mieux comprendre les différentes facettes de l’utilisation des nouvelles technologies et de réfléchir sur les difficultés et les mécanismes associés à ces technologies. Différentes notions de base seront présentées, les impacts liés au temps d’écran seront abordés ainsi que l’application de certaines balises à appliquer dans l’utilisation des nouvelles technologies.
Clientèle visée
La formation s'adresse à toute personne intéressée à acquérir des connaissances de base sur l’utilisation des nouvelles technologies chez les adultes et les jeunes.
Objectifs
Au terme de la formation, les participants.es seront en mesure de :
● Comprendre les différentes notions de base de l'utilisation d'Internet et des différentes applications
● Réfléchir sur l’utilisation des nouvelles technologies et le temps d’écran
● Sensibiliser au niveau des impacts liés au temps d'écran
● Explorer certaines balises face à l’usage des nouvelles technologies
Contenu
1. Un peu d'histoire…
2. Fonctions d'Internet
3. La prévalence de l'utilisation d'Internet
4. Définition de certains concepts
5. Les différentes activités/applications sur Internet
a. adultes
b. filles
c. garçons
6. Les différents types de classification
a. profils des utilisations d'Internet
b. liée aux différents contenus en ligne
7. Que dit la science quant à la durée “normale” d'utilisation des écrans
8. Critères diagnostics
9. Facteurs de risque à l'apparition d'une utilisation problématique
a) facteurs facilitants
b) facteurs précipitants
c) facteurs liés à la santé mentale
10. Symptômes et répercussions liés au temps d'écran (physiques, psychologiques, familiales et conjugales, sociales, professionnelles ou scolaires, financières et judiciaires)
11. Les phénomènes de la mobidépendance, sexto, cyberintimidation
Méthodes pédagogiques
Dans le contexte actuel, la formation sera donnée en virtuel. La formation privilégie une approche favorisant l'établissement de liens entre la théorie et l'expérience des participants.es. Les échanges seront favorisés et des exercices seront proposés.
Cette formation est offerte à un tarif réduit grâce à la participation du gouvernement du Québec. Cliquez ici pour consulter les critères d'admissibilité.
